جمعه های روانکاوی: پایان‌ناپذیری نوجوانی؛ بازخوانی روانکاوانهٔ یک وضعیت روانی رویداد آنلاین

در دوره پایان‌ناپذیری نوجوانی؛ بازخوانی روانکاوانهٔ یک وضعیت روانی چه می آموزیم؟

در این دوره می‌آموزیم که نوجوانی را چگونه می‌توان فراتر از سن و بلوغ جسمانی فهمید و چرا از نگاه وینیکات، رشد نوجوان به زمان، حضور و تحمل بزرگسالان نیاز دارد.
با مفاهیمی مانند وابستگی و استقلال نسبی، ناپختگی، شورش، خلاقیت، جدایی و «مرگ والد» آشنا می‌شویم و بررسی می‌کنیم که این مفاهیم چگونه در زمینه اجتماعی و فرهنگی ایران و تجربه نسلی ما معنا پیدا می‌کنند.
در بخش بالینی نیز بررسی می‌کنیم که چگونه یک بزرگسال ممکن است در رابطه با درمانگر در یک «وضعیت نوجوانی» قرار بگیرد؛ وضعیتی که می‌تواند با کشمکش میان نیاز به دیگری و تلاش برای استقلال، اعتراض به اقتدار، ترس از وابستگی و نیاز به جدایی همراه باشد.

نوجوانی به‌مثابه یک مفهوم رشدی؛ فراتر از بلوغ جسمانی و سن
وابستگی، استقلال و مفهوم «استقلال نسبی» در اندیشه وینیکات
ناپختگی، خلاقیت و امکان رشد
شورش، جدایی و مسئله «مرگ والد» در فرایند نوجوانی
نقش والدین و بزرگسالان در مواجهه با نوجوان
نوجوانی در بستر اجتماعی و فرهنگی ایران
تغییر مسیرهای گذار از نوجوانی به بزرگسالی در نسل‌های مختلف
نوجوانی در تجربه نسلی ما و مفهوم «بزرگسالی زودرس» یا بلوغ کاذب
«وضعیت نوجوانی» در اتاق درمان
نقش درمانگر در مواجهه با وابستگی، شورش، جدایی و تلاش برای استقلال

در این وبینار با تکیه بر دیدگاه دونالد وینیکات، نوجوانی به‌عنوان فرایندی روانی و رابطه‌ای بررسی می‌شود؛ فرایندی که در آن فرد با مسائل استقلال و وابستگی، جدایی و تعلق، هویت، شورش، رابطه با نسل پیشین و یافتن جایگاه خود در جهان مواجه می‌شود.
در ادامه، مفهوم نوجوانی در بستر اجتماعی و فرهنگی ایران و تجربه نسلی ما بررسی خواهد شد و در بخش پایانی، به این پرسش پرداخته می‌شود که چگونه یک «وضعیت نوجوانی» می‌تواند در رابطه درمانی و در زندگی روانی بزرگسالان نیز ظاهر شود.

این دوره برای روان‌شناسان، روان‌درمانگران، مشاوران و دانشجویان رشته‌های روان‌شناسی و همچنین افرادی که با رویکرد روان‌پویشی و روان‌تحلیلی به رشد و رابطه درمانی علاقه‌مند هستند مناسب است.
این وبینار به‌ویژه برای کسانی مفید است که می‌خواهند نوجوانی را نه فقط به‌عنوان یک مرحله سنی، بلکه به‌عنوان فرایندی روانی و رابطه‌ای درک کنند و درباره تداوم برخی مسائل نوجوانی در زندگی بزرگسالی و در رابطه درمانی فکر کنند.