شخصیت‌های ساده، روایت‌های عمیق: کارگاه روایت‌شناسی با فارست گامپ رویداد آنلاین

بیان ویژگی‌های شخصیت‌های یک داستان یا فیلم، شاید کار چندان دشواری نباشد، اما شیوه‌های بازنمایی این شخصیت‌ها در متن که اصطلاحاً «شخصیت‌پردازی» نامیده می‌شود، چنانچه دارای معیارهای مشخصی نباشد، مخاطب را در شناخت و تفسیر شخصیت به بی‌راهه می‌کشاند و درنهایت، تفسیرهای شخصی و سلیقه‌ای، جای تحلیل‌های روشمند را می‌گیرند.
در فیلم «فارست گامپ»، با شخصیتی ساده و دوست‌داشتنی روبه‌رو هستیم که برخلاف ساده بودنش، روایتی خیره‌کننده و جذاب را به نمایش می‌گذارد. اما شخصیت فارست گامپ، از نظر جسمانی، رفتاری و روانی، چه تمایزاتی با دیگر شخصیت‌های موجود در فیلم دارد؟ علاوه بر این، این ویژگی‌های منحصربه‌فرد شخصیت «فارست‌ گامپ» چگونه به شکل‌گیری روایت کمک می‌کند و به تعبیری، «روایت شخصیت‌محور» را رقم می‌زند؟
در این کارگاه، ضمن معرفی یک مفهوم روایت‌شناسانه در ذیل مقولۀ شخصیت‌پردازی، به تحلیل عملی این مفهوم در فیلم «فارست گامپ» می‌پردازیم.

بخش اول: ارائۀ خلاصۀ فیلم «فارست گامپ»

بخش دوم: ارائۀ ساختار کلی پیرنگ در فیلم «فارست گامپ» + طرح مسئله

بخش سوم: معرفی یک مفهوم روایت‌شناسانۀ مرتبط با عنصر «شخصیت»

بخش چهارم: تحلیل مفهوم روایت‌شناسانه در باب شخصیت در فیلم «فارست گامپ»

بخش پنجم: بررسی رابطۀ شخصیت و روایت در فیلم «فارست گامپ»

بخش ششم: جمع‌بندی نهایی + پاسخ دادن به مسئله

بخش نهایی ویژه: ارائۀ یک نکتۀ طلایی برای «داستان‌نویسی» و «فیلم‌نامه‌نویسی» (درس‌های نویسندگی «فارست گامپ»)

این کارگاه مجازی، با طرح یک مسئله آغاز می‌شود. چنین شروعی ذهن مخاطب را با مسئله‌ای مشخص که اطلاعات زمینه‌ای نیز دربارۀ آن دارد آماده می‌کند.

این کارگاه،مبتنی بر متناست؛ به عبارت دیگر، برای شرکت در این کارگاه ضروری است تا یک بار فیلم را مشاهده نمایید. همۀ مطالب ارائه شده در این کارگاه با استناد به فیلم صورت می‌گیرد.

در این کارگاه، از اصطلاحات تخصصی و پیچیده استفاده نمی‌شود و نهایتاً مخاطب با یک مفهوم روایت‌شناسانه به صورت نمایشی آشنا می‌شود و کاربرد آن را نیز در یک متن (در اینجا فیلم) درک خواهد کرد.

به خاطر رویکرد تعاملی در این کارگاه، مخاطب احساس نخواهد کرد که در یک جلسۀ سخنرانی شرکت کرده است و مطالب با مشارکت و تعامل جمعی ارائه می‌شوند.

جایگاه مخاطب در این کارگاه، نه شنوندۀ صرف است و نه یادگیرندۀ صرف. بلکه مخاطب نیز مانند مدرس، تجربیاتی دارد که در شکل‌گیری فرایند یادگیری در این کارگاه، سهم ویژه دارد.

روش تدریس در این کارگاه در جهت یادگیری لذت‌بخش مخاطبان انتخاب شده است. با استفاده از اشکال و نمودارها، پرسش‌های برانگیزاننده و راهنما و همچنین مثال‌های متعددی که از صحنه‌های فیلم آورده می‌شود، مخاطب به سادگی مفاهیم پیچیده و انتزاعی روایت‌شناسی را درک خواهد کرد.

این کارگاه، به طور ویژه مناسب داستان‌نویسان و فیلمنامه‌نویسان می‌باشد، اما به خاطر جنبه‌های پررنگ شخصیت در این فیلم، دانشجویان روانشناسی، زبان و ادبیات فارسی و ادبیات نمایشی نیز می‌توانند از مطالب این کارگاه در پژوهش‌های خود استفاده کنند.