cat_child_Psychology_Analyticalpsychology

cat_child_Psychology_Clinical_psychoanalysis

cat_child_Psychology_Childeducationalpsychology

cat_child_Psychology_Marriagecounselingpsychology

cat_child_Psychology_Educationalpsychology

cat_child_Psychology_Industrial_organizationalpsychology

cat_child_Psychology_Behavioralpsychology

cat_child_Psychology_stress_management

cat_child_Psychology_Counseling_familypsychology

cat_child_Psychology_Applied_psychoanalysis

cat_child_Psychology_socialPsychology

cat_child_Psychology_EducationalPsychology

cat_child_Psychology_other

cat_Psychology

cat_child_Self_Development_helper

cat_child_Self_Development_lifestyle

cat_child_Self_Development_Academicskills

cat_child_Self_Development_skillenhancement

cat_child_Self_Development_other

cat_child_Self_Development_Creativity

cat_child_Self_Development_Personalskills

cat_child_Self_Development_Success

cat_child_Self_Development_Psychology

cat_child_Self_Development_Jobskills

cat_child_Self_Development_Education

cat_child_Self_Development_EducationalScience

cat_Self_Development

cat_child_educational_foreignlanguages

cat_child_educational_Masters

cat_child_educational_Educationaltechnology

cat_child_educational_Education

cat_child_educational_EntranceExam

cat_child_educational_elementary

cat_child_educational_PHD

cat_child_educational_EducationalJustice

cat_child_educational_Counseling

cat_child_educational_Educationalimmigration

cat_child_educational_Medium1

cat_child_educational_Medium2

cat_child_educational_AssociatetoBachelor

cat_child_educational_EssayWriting

cat_educational

cat_Information_Technology

cat_child_Business_entrepreneurship_Creativity

cat_child_Business_entrepreneurship_Content_production

cat_child_Business_entrepreneurship_Innovation

cat_child_Business_entrepreneurship_social

cat_child_Business_entrepreneurship_Education

cat_child_Business_entrepreneurship_Startup

cat_child_Business_entrepreneurship_networking

cat_child_Business_entrepreneurship_Social_Networks

cat_child_Business_entrepreneurship_Start-up_companies

cat_child_Business_entrepreneurship_human_resources

cat_child_Business_entrepreneurship_Marketing

cat_child_Business_entrepreneurship_other

cat_Business_entrepreneurship

cat_Business

cat_child_Cultural-artistic_Education

cat_child_Cultural-artistic_Photography

cat_child_Cultural-artistic_Fashiondesign

cat_child_Cultural-artistic_Gardening

cat_child_Cultural-artistic_Speaking_performing

cat_child_Cultural-artistic_Holidays_occasions

cat_child_Cultural-artistic_Graphics

cat_child_Cultural-artistic_Designdrawings

cat_child_Cultural-artistic_movie

cat_child_Cultural-artistic_Music

cat_child_Cultural-artistic_Animation

cat_child_Cultural-artistic_poetry_literature

cat_child_Cultural-artistic_writingstories

cat_child_Cultural-artistic_Theater

cat_child_Cultural-artistic_Calligraphy

cat_child_Cultural-artistic_Handicrafts

cat_child_Cultural-artistic_HolyDefense

cat_child_Cultural-artistic_other

cat_child_Cultural-artistic_coocking

cat_Cultural-artistic

cat_management

cat_Tourism

cat_Technical_engineering_industry

cat_charity

cat_Religious_occasion

cat_Sanitation_Health

cat_Financ_stock

cat_sports

cat_entertainment

cat_Management_humanities

cat_Science

cat_Trainingpackage

cat_Marketing

cat_Branding

cat_other

فارسی-مارکت

Tehran

Iran

​کارگاه "اخلاق حرفه‌ای در روانشناسی" فرصتی استثنایی برای روانشناسان و مشاوران است تا به بررسی عمیق و جامع اصول اخلاقی در حرفه خود بپردازند. در این کارگاه، به سرفصل‌های کلیدی زیر پرداخته می‌شود: ​1. خط قرمزهای اخلاقی در جلسات مشاوره: در این بخش، به شناسایی و تحلیل مرزهای اخلاقی در تعاملات مشاوره‌ای پرداخته می‌شود و به شرکت‌کنندگان کمک می‌شود تا درک بهتری از موقعیت‌های حساس و چالش‌برانگیز پیدا کنند. ​2. چالش‌های دوگانه‌گرایی و سوءاستفاده از قدرت: این بخش به بررسی چالش‌های اخلاقی ناشی از دوگانگی‌های موجود در تصمیم‌گیری‌ها و نحوه مدیریت سوءاستفاده از قدرت می‌پردازد. ​3. مرز رازداری: در این قسمت، به بررسی شرایطی که ممکن است نیاز به جابجایی مرز رازداری داشته باشد، پرداخته می‌شود و اهمیت حفظ حریم خصوصی مراجع مورد بحث قرار می‌گیرد. ​4. نقش وجدان حرفه‌ای: این بخش به بررسی چگونگی تأثیر وجدان حرفه‌ای بر تصمیم‌گیری‌های دشوار و چالش‌برانگیز می‌پردازد و به شرکت‌کنندگان کمک می‌کند تا درک عمیق‌تری از مسئولیت‌های خود پیدا کنند. ​5. پیشگیری از لغزش‌های اخلاقی: در این قسمت، راهکارهایی برای پیشگیری از لغزش‌های اخلاقی و جلوگیری از افتادن در دام تعارضات منافع ارائه می‌شود. ​در این کارگاه، شرکت‌کنندگان به صورت عملی با چالش‌ها و تعارضات اخلاقی در دنیای واقعی روانشناسی آشنا می‌شوند و مهارت‌های لازم برای تصمیم‌گیری‌های اخلاقی سنجیده و حل مسائل پیچیده را فرا می‌گیرند. همچنین، فضایی امن و صمیمی برای بحث و تبادل نظر با همکاران فراهم می‌شود. ​با شرکت در این کارگاه، شما دانش و ابزارهای لازم برای ارتقای سطح تعهدات اخلاقی خود را به دست خواهید آورد و به درک عمیق‌تری از مبانی نظری و فلسفی اخلاق حرفه‌ای در روانشناسی خواهید رسید. این کارگاه فرصتی عالی برای تقویت خودآگاهی و تعهد به ارتقای اخلاقی در حرفه شماست. اگر به دنبال پاسخ به این پرسش‌ها هستید، ما منتظر شما هستیم!​

مبانی اخلاق حرفه ای و صلاحیت روانشناسی

اکادمی دکتر آزیتا کشاورز

مبانی اخلاق حرفه ای و صلاحیت روانشناسی  باگواهی دوره و ویس و پاورپوینت

استادیار دانشگاه

در موضوع کارگاه خانواده‌های افراد مبتلا به اختلالات روان تنی، می‌توان محورهای زیر را در نظر خواهیم گرفت: 1. آموزش اختلالات روان تنی2. نقش خانواده در درمان3. مدیریت محیط خانواده4. مشارکت خانواده در درمان5. پیشگیری و آموزش در سطح خانواده

نگاهی به خانواده های روان تنی

همراه با طلایه زهره‌وندی

با گواهی و فایلهای صوتی ومتنی

برای افزایش همنوایی مغزی در رابطه، زوجین می توانند از روش های زیر استفاده کنند: 1. تماس چشمی: - تماس چشمی مستقیم و طولانی موجب همنوایی فعالیت های مغزی مرتبط با پردازش اجتماعی و عاطفی می شود. - زوجین می توانند در طول گفتگو یا فعالیت های مشترک، مدت زمان بیشتری به چشمان یکدیگر نگاه کنند. 2. همزمانی حرکات: - هماهنگی در حرکات مانند راه رفتن، نشستن یا حتی نوازش کردن یکدیگر، موجب همنوایی مغزی می شود. - زوجین می توانند در انجام فعالیت های روزمره سعی کنند این همزمانی را افزایش دهند. 3. انجام فعالیت های مشترک: - مشارکت در فعالیت های همزمان مانند ورزش، هنر یا حتی بازی های رایانه ای، همنوایی مغزی را تقویت می کند. - این فعالیت ها باعث ایجاد همسویی در پردازش های مغزی مربوطه می شود. 4. تمرینات ذهن آگاهی: - تمرینات مشترک ذهن آگاهی مانند مدیتیشن، یوگا یا تنفس هماهنگ، می تواند همنوایی بین زوجین را افزایش دهد. - این تمرینات موجب همگرایی در فعالیت های مغزی مرتبط با توجه و تنظیم هیجان ها می شوند. با به کارگیری این روش ها، زوجین می توانند همنوایی مغزی خود را تقویت و رابطه عاطفی خود را بهبود بخشند.

همگامی مغز و زوجین شاد

همگامی مغز و زوجین شاد به همراه مطالب و گواهی دوره

همگامی مغز و زوجین شاد  بدون گواهی دوره و مطالب و ویس کارگاه

دانشیار علوم اعصاب دانشکده علوم پزشکی

ژورنال کلاب به طور خلاصه چنین است: 1. تعریف ژورنال کلاب: ژورنال کلاب یک جلسه منظم است که در آن یک یا چند مقاله علمی به بحث و بررسی گذاشته می‌شود. هدف این جلسات، بررسی و نقد محتوای مقاله، فهم بهتر موضوع و ارتقای مهارت‌های تحقیقاتی است. 2. قوانین و ساختار ژورنال کلاب: - برگزاری منظم (معمولاً هفتگی یا ماهانه) - انتخاب مقالات مرتبط با موضوع جلسه - تخصیص زمان مشخص برای ارائه و بحث (مثلاً 30 دقیقه ارائه و 30 دقیقه بحث) - مشارکت فعال همه اعضا در بحث و تبادل نظر - رعایت اصول نقد علمی و احترام متقابل 3. ارتقای مهارت‌های تحقیقاتی: مشارکت در ژورنال کلاب به چندین طریق به ارتقای مهارت‌های تحقیقاتی کمک می‌کند: - آشنایی با روش‌های تحقیق - تقویت توانایی ارائه و بحث علمی - تقویت مهارت‌های نقد و تحلیل مقالات - آشنایی با ساختار و استانداردهای نگارش مقاله 4. ساختار مقاله و گزارش تحقیقی: معمولاً شامل بخش‌هایی مانند چکیده، مقدمه، روش‌شناسی، یافته‌ها، بحث و نتیجه‌گیری است. این ساختار به روشنی مسئله تحقیق، فرآیند و نتایج را ارائه می‌دهد. در مجموع، ژورنال کلاب به عنوان یک ابزار آموزشی مؤثر برای توسعه مهارت‌های تحقیقاتی شناخته می‌شود و با رعایت قواعد مشارکت فعال، می‌تواند به ارتقای دانش و مهارت‌های تحقیقاتی افراد کمک کند.

ژورنال کلاب

دکتر

فسمت اول عنوان: آشنایی و تبیین راهبردهای اثربخش مذاکرات پیشبردی زوجین -شناسایی ضرورت مذاکره و تدوین اهداف مذاکره زوجین -سناریوسازی و برنامه ریزی مذاکره زوجین -اصول و تکنیک های کلیدی مذاکره زوجین -ملاحظات حقوق شهروندی زوجین در فرآیند مذاکره 1. مهارت های نرم در ارتباطات زوجین و غنی سازی روابط _تبیین مفهوم و اهمیت ارتقای مهارت های نرم &nbsp;&nbsp; 2. کاربست مهارت های نرم در زندگی زوجین &nbsp;&nbsp; - کاربرد مهارت های نرم در تعاملات زوجین &nbsp;&nbsp; - چگونگی توسعه مهارت های نرم برای زوجین 3. مهارت های اصلی تعاملات مثبت و غنی سازی روابط زوجین &nbsp;&nbsp; - مهارت های ارتباطی (گوش دادن فعال، بیان مؤثر) &nbsp;&nbsp; - مهارت های هیجانی (همدلی، تنظیم هیجان) &nbsp;&nbsp; - مهارت های شناختی (حل مسئله، تفکر انتقادی) &nbsp;&nbsp; - مهارت های رفتاری (مدیریت تعارض، اعتماد و صمیمیت)

فنون مذاکره و مهارت های نرم در زندگی زناشویی

فنون مذاکره مهارت های نرم در زندگی زناشویی با مدرک

فنون مذاکره مهارت های نرم در زندگی زناشویی

روابط عاطفی: - ارتباط باز و صادقانه: بتوانید احساسات و نیازهای خود را با همسرتان در میان بگذارید و به او فرصت دهید تا همین کار را بکند. - همدلی و درک متقابل: تلاش کنید همدلی نشان دهید و خود را جای همسرتان قرار دهید تا بهتر متوجه احساسات و دغدغه های او شوید. - تخصیص زمان با هم: وقت گذراندن با هم، گوش دادن به یکدیگر و انجام فعالیت های مشترک، همگی به تقویت پیوند عاطفی کمک می کند. روابط زناشویی: - تقسیم مسئولیت ها: همکاری در انجام کارهای روزمره و داشتن مسئولیت های مشترک به احساس تعلق و همدلی کمک می کند. - برنامه ریزی برای حفظ رابطه: ریزی برای رویدادهای ویژه، مسافرت ها و فعالیت های مشترک، نشان دهنده اهمیت دادن به رابطه است. - حل تعارضات به صورت مسالمت آمیز: توانایی مذاکره، گفت وگو و حل مناقشات به صورت سازنده بسیار مهم است. روابط جنسی: - صمیمیت و لذت متقابل: هدف باید رسیدن به ارتباط جنسی رضایتبخش برای هر دو طرف باشد. - آگاهی از نیازها و ترجیحات همسر: صحبت کردن در مورد این موضوعات و شناخت نیازهای همسر بسیار مهم است. - مهارت در تکنیک ها و روش های جنسی: آموزش و یادگیری مهارت های جدید می تواند به بهبود روابط جنسی کمک کند. به طور خلاصه، تقویت مهارت های ارتباطی، همکاری و همدلی در همه این زمینه ها می تواند به داشتن یک رابطه عاطفی و جنسی سالم و رضایتبخش کمک کند.

کارگاه همسر من

ثبت نام در رویداد بدون گواهینامه

ثبت نام در رویداد با گواهینامه حضور

کارگاه همسر من بدون گواهینامه بدون جزوه و کاربرگ

درست است، مدل 5P (Predisposing, Precipitating, Perpetuating, Protective, Prognostic) یک چارچوب مفید برای درک و پیشگیری از خشونت است. این مدل به طور مفصل تر به شرح زیر است: 1. عوامل مستعد کننده (Predisposing): - عوامل زمینه‌ای و پیش‌زمینه‌ای که فرد را مستعد به خشونت می‌کند، مانند سابقه سوءرفتار در کودکی، باورهای نگرشی، ویژگی‌های شخصیتی. 2. عوامل آغازگر (Precipitating): - محرک‌های خاصی که منجر به بروز رفتار خشونت‌آمیز می‌شود، مانند تعارض بین فردی، استرس شدید. 3. عوامل تداوم دهنده (Perpetuating): - عوامل و شرایطی که موجب تکرار و ادامه رفتار خشونت‌آمیز می‌شوند، مانند باورهای غلط، نداشتن مهارت‌های مقابله مناسب. 4. عوامل محافظتی (Protective): - عوامل و شرایطی که در برابر خشونت محافظت کننده هستند، مانند حمایت اجتماعی، برخورداری از مهارت‌های حل مسئله. 5. عوامل پیش‌آگهی (Prognostic): - عوامل موثر بر پیش‌آگهی و نتیجه خشونت، مانند شدت و تکرار رفتار خشونت‌آمیز، میزان آسیب‌پذیری قربانی. این مدل جامع تر از مدل 4P است و به طور کلی می‌تواند به شناسایی و هدف‌گیری این عوامل در طراحی برنامه‌های پیشگیری و درمان خشونت کمک کند. برای مثال، عوامل محافظتی را تقویت یا عوامل تداوم دهنده را کاهش داد.

مدل کیس فرمولیشن

ثبت نام در رویداد با گواهی حضور و کاربرگ

ثبت نام در رویداد با دریافت کاربرگ و بدون گواهی حضور

ثبت نام در رویداد بدون گواهی حضور و کاربرگ

درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (Acceptance and Commitment Therapy یا ACT) یک روش درمانی روانشناسی است که بر پذیرش تجربه‌ها و احساسات ناخوشایند و تعهد به اقدامات براساس ارزش‌ها و هدف‌های شخصی تمرکز دارد. این روش در حوزهٔ آموزش و پرورش نیز استفاده می‌شود و می‌تواند در بهبود روانشناختی و عاطفی دانش‌آموزان و همچنین ارتقای عملکرد تحصیلی آن‌ها مؤثر باشد. در ادامه، نقش و جایگاه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در مدرسه و دانش‌آموزان را بررسی می‌کنیم: 1. مدیریت استرس و اضطراب: دانش‌آموزان ممکن است با استرس و اضطراب در محیط مدرسه مواجه شوند، مانند فشار تحصیلی، امتحانات، روابط اجتماعی و غیره. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد با ارائهٔ استراتژی‌هایی مانند پذیرش احساسات ناخوشایند و تمرکز بر اهداف و ارزش‌های فردی، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با استرس و اضطراب بهتری مقابله کنند و منابع داخلی خود را برای حل مسائل استفاده کنند. 2. ارتقای روان‌آمدگی و عملکرد تحصیلی:درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد مهارت‌های روان‌آمدگی را تقویت می‌کند که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا تمرکز و توجه به درس‌ها و فعالیت‌های تحصیلی را بهبود بخشند. با تمرکز بر ارزش‌ها و اهداف شخصی، دانش‌آموزان می‌توانند عملکرد تحصیلی خود را بهبود بخشند و به دستاوردهای بیشتری دست پیدا کنند. 3. بهبود روابط اجتماعی:درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با روابط اجتماعی بهتری برخورد کنند و مهارت‌های ارتباطی بهبود یابد. با تمرکز بر مهارت‌های ارتباطی مثل شنوندگی فعال، قدرت اظهار نظر مؤثر و همدلی، دانش‌آموزان می‌توانند روابط خوبی با همکلاسی‌ها، معلمان و سایر اعضای مدرسه برقرار کنند. 4. توسعهٔ مهارت‌های زندگی: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به دانش‌آموزان مهارت‌های زندگی مانند حل مسئله، تصمیم‌گیری، تحمل ناامیدی و ایجاد روابط سالم را آموزش می‌دهد. این مهارت‌ها به دانش‌آموزان در مواجهه با چالش‌های روزمره و آینده کمک می‌کنند و از اهمیت و کاربرد آن‌ها در زندگی مدرسه و فراتر از آن آگاهی پیدا می‌کنند. 5. ارتقای خودشناسی و رشد شخصی: درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به خودشناسی عمیق‌تری دست پیدا کنند و رشد شخصی خود را تسریع کنند. با آگاهی از ارزش‌ها، اهداف و استعدادهای شخصی خود، دانش‌آموزان می‌توانند در مسیری قرار بگیرند که باعث رشد و توسعهٔ شخصی و تحصیلی بیشتری شود. به طور کلی، درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در مدرسه و برای دانش‌آموزان جایگاه مهمی دارد. این روش به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با تجربه‌ها و احساسات خود به طور سالم و سازنده برخورد کنند، به اهداف و ارزش‌های شخصی خود پایبند باشند و مهارت‌های ضروری برای مواجهه با چالش‌های زندگی و تحصیلی را توسعه دهند.

اکت و مدرسه

ثبت نام در رویداد

کارشناسی و کارشناسی ارشد بالینی